Giang Ngọc

Đây cũng là một phần của Dự án Hỗ trợ Văn học Trẻ em Việt Nam-Đan Mạch do Nhà xuất bản Golden East tổ chức tại Hà Nội từ ngày 16 đến 18 tháng 11. Đây cũng là chủ đề thảo luận giữa các nhà văn và nghệ sĩ Đan Mạch và Việt Nam. Phó Chủ tịch Hội Nhà văn Đan Mạch, nhà văn Sally Altschuler và nghệ sĩ Tove Krebs Large đã tham dự cuộc họp.

Mặc dù anh ta không biết chữ từ 1 đến 4 tuổi, anh ta vẫn cần giải trí. Và khám phá thế giới xung quanh họ. Trong khi cung cấp cho trẻ kiến ​​thức đọc, nó vừa hiệu quả vừa thú vị. Sách giúp giải thích thế giới xung quanh trẻ em, giúp trẻ nhận ra nhiều điều mới hơn và giúp trẻ làm quen với thế giới.

Trẻ em ở mọi lứa tuổi có đặc điểm tâm sinh lý và nhận thức độc đáo. Nếu cần thiết, chúng nên chọn cách đặt sách phù hợp theo thói quen đọc của trẻ để phát huy lợi ích của chúng. Nhà văn Sally Altschuler đã chia sẻ sách Bắc Âu và sách thiếu nhi cho lứa tuổi này từ những năm 1960 đến 1970, chủ yếu về đạo đức, chú trọng vào giáo dục. Từ những năm 1980, sách dành cho trẻ em từ 1 đến 4 tuổi đã được đầu tư và phát triển.

Trẻ em đọc sách tại Hội chợ sách quốc tế Việt Nam lần thứ 3 tổ chức tại Hà Nội vào tháng 9 năm 2010. Nhiếp ảnh: Việt Anh — -Đầu tiên là sách hướng dẫn, sách tranh, để trẻ em trình chiếu và nhận diện thiết kế. Đây là một cuốn sách cung cấp cho trẻ em khái niệm đầu tiên về cuộc sống. Sách giáo khoa cung cấp cho trẻ các khái niệm như đồ gia dụng, động vật, màu sắc, hình dạng, v.v., nhằm dạy cho trẻ từ và khái niệm. Nội dung sách đơn giản, không cốt truyện, không nhân vật.

Hình thức thứ hai là một cuốn sách làm việc với các sự kiện lặp đi lặp lại. Không giống như sách khái niệm, sách hoạt động hướng dẫn trẻ học các kỹ năng nhất định, chẳng hạn như mặc quần áo, chèo thuyền và làm gì khi đi biển và giới thiệu cho trẻ các kỹ năng hoặc cơ chế hoạt động. Loại sách này có nhân vật, nhưng nhân vật thường không có cảm xúc, và nếu có, họ thường vui vẻ.Cuốn sách thứ ba là một cuốn sách dành cho các nhân vật chính. Các cảnh cụ thể được sắp xếp theo thứ tự giới thiệu, các nút và các nút mở. Mục đích của những cuốn sách này là lôi cuốn trẻ em vào câu chuyện để chúng có thể so sánh cuộc sống của chúng với cuộc sống của chính chúng, đề cập đến thế giới nội tâm của chúng.

Sách cho trẻ em từ 1 đến 4 tuổi có yêu cầu nghiêm ngặt về hình thức. Sách dành cho lứa tuổi này nên nhỏ hơn để vừa với tay trẻ, giấy dày và chắc. Ở Đan Mạch, sách dành cho trẻ em từ 1 đến 4 tuổi được thiết kế từ mặt này sang mặt kia, để trẻ có thể tập trung vào các từ và sau đó vào các bức tranh mà không bị phân tâm. -Trẻ em còn rất nhỏ và không thể đọc sách, vì vậy cha mẹ nên đọc cho con. Tuy nhiên, nếu bạn không có thời gian để đọc kinh cho con cái, bạn có nên tiếp xúc với các hình thức giao tiếp khác không? Nghệ sĩ Tove Krebs Large (Tove Krebs Large) tuyên bố rằng điều này không nên được thực hiện bởi vì đọc sẽ tạo ra sự tương tác giữa người lớn và trẻ em. Tốt nhất là đặt bé vào lòng hoặc trên gối và để bé lắng nghe câu chuyện của bạn. Nếu đọc bình thường là mối quan hệ giữa người đọc và cuốn sách, thì việc đọc của trẻ là cuốn sách, kết nối giữa trẻ và người lớn. Đây là điều làm cho bé đọc rất đặc biệt. Câu chuyện này tạo ra một không gian khám phá riêng cho bạn và con bạn. Đối với trẻ em, những gì bạn đọc không quan trọng bằng việc bạn đọc hay nghe chúng …

So với các loại phương tiện khác, đọc sách cho trẻ em cũng khác nhau. Một nhà văn nói: “Đọc sách có thể khiến trẻ em lật các trang của cuốn sách, khiến chúng đầy kịch tính.” Họ tò mò về tiến trình và số phận của câu chuyện, và háo hức muốn biết những bí mật vẫn còn. Ẩn đằng sau các trang chưa mở. Đọc sách giống như biểu diễn nghệ thuật. Bạn sẽ thể hiện cảm xúc thông qua nét mặt, giọng nói, ngôn ngữ cơ thể và cử động la. Người đọc là nghệ sĩ, và đứa trẻ là khán giả. Khi bạn đọc một cuốn sách, bạn hoàn toàn c & eateute; Bạn có thể điều chỉnh thời gian, quyết định xem nhanh hay chậm, xem cẩn thận hay nhìn chằm chằm vào nó, lật qua một cuốn sách hay qua lại. Bạn có thể dừng lại và nhìn vào những bức tranh, giải thích các từ và giúp trẻ hiểu những điều gần gũi với chúng trong thực tế. Quan trọng nhất, đọc cho con bạn có thể nắm bắt cảm xúc và suy nghĩ của chúng về tình huống gây ra bởi câu chuyện, giải thích chúng và hướng dẫn chúng kết nối với những cảm xúc và trải nghiệm cá nhân của riêng chúng. -Đọc có nhiều ưu điểm. Nó có thể kích thích tư duy trừu tượng của trẻ em và giúp chúng chấp nhận nó. Trẻ sẽ học đọc rất nhanh, vì chúng sẽ sớm làm quen với chữ và sách, kích thích trí tưởng tượng và giúp trẻ trở nên sáng tạo và xã hội hơn.

Bằng cách đặt một cuốn sách trên sàn cho trẻ em lựa chọn và thử nghiệm, trẻ em thường chọn một chế độ để đọc những cuốn sách chúng đã đọc, sau đó mang đến những bức tranh đẹp, cảm xúc của các nhân vật mạnh mẽ và đầy đủ Tình yêu và lòng thù hận mạnh mẽ. Có thể kết luận rằng một cuốn sách phù hợp với trẻ em là một tổng thể không thể tách rời với các từ và hình ảnh. Sách không nên có quá nhiều trang, đơn giản và bắt mắt và cần phải gần với chủ đề của em bé.